Ak miera zaočkovanosti nebude rásť, očkovanie pre učiteľov by malo byť povinné
Ak miera zaočkovanosti proti ochoreniu COVID-19 na Slovensku nebude rásť, očkovanie pre učiteľov by malo byť povinné. V statuse na sociálnej sieti to uviedol podpredseda Výboru Národnej rady SR (NR SR) pre vzdelávanie, vedu, mládež a šport Radovan Sloboda (SaS).
Zatváranie celých tried, škôl a ekonomiky je podľa neho už neprípustné. Na základe skúseností zo zahraničia by preto považoval za vhodné riešenie, ktorým možno zabrániť zatváraniu škôl, práve povinné očkovanie učiteľov.
„Z dostupných dát a článkov vidíme, že tretej vlne sa nevyhneme a že deltu vo veľkej miere šíria deti. Hlavnými ohniskami nákazy u detí sú školy. To, či školy budú bezpečné, alebo nie, závisí do veľkej miery od zaočkovanosti učiteľov a nepedagogických zamestnancov,“ napísal Sloboda.
Dôležité podľa neho bude, aby boli školopovinné detí zdravé, ich vzdelávanie prebiehalo plnohodnotne a aby bolo chránené zdravie všetkých ľudí.
Zdroj: (SITA, mky;DSe)
Odporúčané články
Úvodnou diskusiou na tému obnovy legendárneho košického Kina Družba a jeho plánovanej premeny na moderné kultúrne centrum, sa včera v priestoroch obchodného centra Aupark začalo interaktívne podujatie „Mesto v meste“.
Rezidentské parkovanie sa na sídlisku KVP od 1. marca nezavedie. Poslanci mestského zastupiteľstva svojim hlasovaním vyšli v ústrety petícii 1600 obyvateľov a ďalších nespokojných občanov, ktorí spochybnili pripravenosť mestskej časti spustiť nový systém. Pre tých, ktorí si už rezidentské karty na sídlisku KVP zakúpili, pripravuje Mesto Košice možnosť vrátenia peňazí alebo posunutia začiatku platnosti karty na nový termín.
Život Matúša Kotľára (40) sa dramaticky zmenil po narodení druhého dieťaťa. Jeho partnerka trpela na ťažkú popôrodnú psychózu a rodinu opustila. Matúš sa tak stal otcom samoživiteľom. Deti musel často brávať so sebou do práce na poľnohospodárske družstvo, pretože ich nemal u koho nechať. Doteraz žili v sociálnom zariadení vo Varhaňovciach, ktoré rodine nedokázalo ponúknuť priestor na skutočný rozvoj. Deti vyrastali v segregovanom školskom prostredí, ktoré im neposkytovalo dostatočné podmienky pre plnohodnotný vzdelávací a sociálny rozvoj a otec mal v odľahlej lokalite obmedzené možnosti nájsť si stabilnú prácu.
