Viac ako 42-tisíc žiakov dnes čaká celoslovenské Testovanie 9
Viac ako 42-tisíc žiakov deviateho ročníka základných škôl a štvrtého ročníka gymnázií a stredných športových škôl s osemročným vzdelávacím programom z 1 598 škôl dnes čaká celoslovenské Testovanie 9 (T9). Odbor komunikácie a marketingu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR priblížil, že žiaci budú dnes písať testy z matematiky a potom z vyučovacieho jazyka (VJ), teda buď zo slovenského, alebo maďarského jazyka.
Žiakov na školách s VJ maďarským a ukrajinským otestujú zo štátneho jazyka vo štvrtok 7. apríla. Výsledky žiakov z T9 2022 získajú základné aj stredné školy, a to na účely prijímacieho konania, v elektronickej podobe 28. apríla. Výsledkové listy žiakov obdržia všetky školy elektronickou poštou do 17. mája 2022. Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM), ktorý testovanie zabezpečuje, zverejní kľúč správnych odpovedí k jednotlivým testom 13. apríla na svojom webovom sídle.
„Testy zo všetkých predmetov okrem ukrajinského jazyka a literatúry majú po 30 úloh. Test zo slovenského a maďarského jazyka obsahuje popri 20 úlohách s výberom odpovede aj 10 úloh s tvorbou krátkej odpovede. Test z matematiky je zostavený z 15 úloh s výberom odpovede a z 15 úloh s krátkou číselnou odpoveďou,“ ozrejmilo ministerstvo. Na riešenie testu zo slovenčiny a maďarčiny budú mať žiaci k dispozícii 70 minút a na matematiku budú mať 90 minút. Test z vyučovacieho jazyka ukrajinčina pre žiakov ukrajinskej školy obsahuje 20 úloh, na ktorých je vyčlenených 50 minút. U žiakov zo škôl s VJ maďarským sa počas testu zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry overí aj oblasť počúvanie s porozumením. Na riešenie tohto testu budú mať žiaci tiež 70 minút. Testy zverejní NÚCEM na svojom webe v deň ich administrácie do 15:00.
Celkom je na tohtoročné testovanie prihlásených 42 605 žiakov z 1 598 základných škôl, z toho je 2 918 žiakov zo 120 gymnázií s osemročným vzdelávacím programom a 133 žiakov z ôsmich stredných športových škôl s osemročným vzdelávacím programom. Z celkového počtu testovaných žiakov je 39 963 žiakov zo škôl s VJ slovenským, 2 632 žiakov zo škôl s VJ maďarským a desať žiakov z jednej školy s VJ ukrajinským. So zdravotným znevýhodneným je medzi prihlásenými žiakmi 4 164 deviatakov. Dvanásti žiaci s mentálnym postihnutím, ktorí sa na T9 prihlásili dobrovoľne, ho absolvujú v termíne 21. – 22. apríla 2022, keď sa uskutoční náhradný termín Testovania 9. Daný termín je určený aj pre žiakov, ktorí sa z vážnych, najmä zdravotných, dôvodov nemôžu zúčastniť testovania v riadnom termíne. Toto testovanie sa uskutoční v školách, ktoré určia regionálne úrady školskej správy. Zoznam týchto škôl zverejní NÚCEM do 14. apríla.
Zdroj: (SITA, adz;DSe)
Odporúčané články
V lesoch pri Košiciach budú počas marca prebiehať plánované ťažbové práce, ktoré sa dotknú aj obľúbenej cyklotrasy medzi obcou Sokoľ a Kráľovou studňou. Mestské lesy Košice upozorňujú návštevníkov, že v dotknutom úseku sa bude pohybovať lesná technika a prejazd po lesnej ceste môže byť dočasne obmedzený.
V závere roka 2025 sme informovali o tom, že wellness centrum v Národnom olympijskom centre plaveckých športov (NOCKE) pripadlo do nájmu firme mestského poslanca Miroslava Špaka a jeho firme SPAK, s. r. o. Pár dní pred Vianocami ohlásil poslanec Špak v rámci projektu KW360 využívanie fitness a wellness centra v NOCKE za symbolický jednorazový poplatok. Problém je, že SPAK s.r.o. prevádzkuje wellness. Fitness centrum prevádzkuje Naytilus Fitness, ktorý sa od Špakovho projektu dištancoval.
Život Matúša Kotľára (40) sa dramaticky zmenil po narodení druhého dieťaťa. Jeho partnerka trpela na ťažkú popôrodnú psychózu a rodinu opustila. Matúš sa tak stal otcom samoživiteľom. Deti musel často brávať so sebou do práce na poľnohospodárske družstvo, pretože ich nemal u koho nechať. Doteraz žili v sociálnom zariadení vo Varhaňovciach, ktoré rodine nedokázalo ponúknuť priestor na skutočný rozvoj. Deti vyrastali v segregovanom školskom prostredí, ktoré im neposkytovalo dostatočné podmienky pre plnohodnotný vzdelávací a sociálny rozvoj a otec mal v odľahlej lokalite obmedzené možnosti nájsť si stabilnú prácu.
