Vysoké školy na Slovensku požiadali o posúdenie ich kvality vzdelávania
Všetky slovenské vysoké školy požiadali o posúdenie svojho zabezpečovania kvality vzdelávania. Splnili tak jeden z cieľov Plánu obnovy a odolnosti SR. Uviedol to predseda výkonnej rady Slovenskej akreditačnej agentúry pre vysoké školstvo (SAAVŠ) Robert Redhammer.
Dodal, že tak, ako študentov čaká skúškové obdobie, tak aj školy čakajú skúšky. Zavedenie vnútorných systémov kvality a zosúladenie sa s požiadavkami daných štandardov deklarovali vysoké školy k 1. septembru 2022. Momentálne nasleduje externé preverenie ich súladu so štandardmi a poskytnutie odporúčaní pre zlepšovanie. Celkový výsledok akreditácií by mal byť dostupný na sklonku roka. V tlačovej správe o tom informovala SAAVŠ.
Agentúra overuje úplnosť všetkých 33 žiadostí, v prípade nekompletnosti vyzve danú školu na doplnenie. „Ide o kontrolu úplnosti, nie o kontrolu obsahu. Nebudeme preto teraz vracať celé žiadosti, ak budú mať nejakú malú chybu. To prenecháme na expertné pracovné skupiny. Každú školu bude posudzovať iná skupina expertov zostavená tak, aby pokrývala zameranie vysokej školy,“ vysvetlil Redhammer. Akreditácia je založená na posúdení spoľahlivosti interného systému zabezpečovania kvality vzdelávania, a tiež v rozhodnutí, či spĺňa štandardmi nastavené požiadavky. Do úvahy sa berie i napĺňanie požiadaviek štandardov pre študijné programy. Proces posudzovania, organizovaný SAAVŠ, by mal byť realizovaný v nasledujúcich mesiacoch.
Reforma akreditácií vysokých škôl je založená na zavádzaní pravidiel, a to v súlade s európskymi štandardmi a usmerneniami. Je to forma zaisťovania kvality na dvoch stupňoch, a to internej a externej. V určitom zmysle je to niečo ako analógia riadenia kvality v hospodárskych podnikoch, pričom kvalita by mala byť efektívne zaisťovaná vtedy, ak sú mechanizmy jej kontroly čo najbližšie pri mieste poskytovania služby.
Vysoké školy k žiadostiam prikladali svoje interné predpisy zabezpečovania kvality, a tiež vnútornú hodnotiacu správu, v ktorej opísali, ako naplnili požiadavky štandardov. Tá by mala slúžiť i na to, aby posudzovatelia lepšie pochopili mechanizmy, ktoré škola zvolila. Priložený by mal byť i prehľad všetkých študijných programov, spolu s linkami na ich opis, ktorý by mal byť verejne dostupný.
Zdroj: (SITA, DSe, kl)
Odporúčané články
Dopravný podnik mesta Košice, a. s. pripomína cestujúcej verejnosti, že v termíne od pondelka 2. marca 2026 do piatka 6. marca 2026 budú linky MHD premávať podľa cestovných poriadkov platných pre pracovné dni – školské prázdniny.
Život Matúša Kotľára (40) sa dramaticky zmenil po narodení druhého dieťaťa. Jeho partnerka trpela na ťažkú popôrodnú psychózu a rodinu opustila. Matúš sa tak stal otcom samoživiteľom. Deti musel často brávať so sebou do práce na poľnohospodárske družstvo, pretože ich nemal u koho nechať. Doteraz žili v sociálnom zariadení vo Varhaňovciach, ktoré rodine nedokázalo ponúknuť priestor na skutočný rozvoj. Deti vyrastali v segregovanom školskom prostredí, ktoré im neposkytovalo dostatočné podmienky pre plnohodnotný vzdelávací a sociálny rozvoj a otec mal v odľahlej lokalite obmedzené možnosti nájsť si stabilnú prácu.
V nadchádzajúcom týždni budú v Košickom kraji prebiehať plánované odstávky elektriny v zmenšenom rozsahu. Upozorňujeme obyvateľov dotknutých lokalít, aby svoje aktivity prispôsobili dočasnému prerušeniu dodávky.
