Až 44 okresov môže obnoviť prezenčnú výučbu vo všetkých ročníkoch základných a stredných škôl
Obnoviť prezenčné vyučovanie vo všetkých ročníkoch základných a stredných škôl môžu od dnes školy v 44 „ružových“ okresoch. Otvorené môžu byť tiež základné umelecké školy (ZUŠ) a jazykové školy pre skupinovú výučbu. Ešte 3. mája bolo na Slovensku deväť okresov v prvom stupni varovania. Od 10. mája platí tretí stupeň varovania, teda bordová farba COVID automatu pre okresy Myjava a Považská Bystrica a druhý stupeň s červenou farbou pre 33 okresov.
V bordových okresoch sú otvorené iba materské školy, prvý stupeň, ôsmy a deviaty ročník ZŠ, špeciálne školy, stredné zdravotnícke školy či končiace ročníky stredných škôl. Otvorené sú poradne a ZUŠ pre individuálnu prácu so žiakom. V rámci červených okresov je navyše otvorený celý druhý stupeň ZŠ a prvé štyri ročníky na osemročných gymnáziách. Ministerstvo ubezpečuje rodičov, že školy sú na návrat žiakov pripravené a od augusta je spustený aj efektívny výstražný systém „školský semafor“ či rýchle intervenčné testovanie.
V školách v ružových a červených okresoch naďalej platí povinnosť nosiť rúško, ale žiaci, rodičia či zamestnanci školy sa už nemusia preukázať negatívnym testom na koronavírus. V bordových okresoch sa však musia zamestnanci ešte preukázať negatívnym výsledkom testu nie starším ako sedem dní, dokladom o prekonaní COVID-19 či zaočkovaním proti nemu.
Zdroj: SITA (bh)
Odporúčané články
Mesto Košice pripravuje pre obyvateľov mestskej časti Sídlisko KVP, ktorí si zakúpili parkovacie karty, formulár. Budú sa môcť rozhodnúť, či chcú posunúť začiatok platnosti parkovacej karty na 1. marec 2027, alebo chcú kartu zrušiť a vrátiť späť peniaze v plnej výške.
Starosta obce Zemplín Róbert Rostáš pracuje už druhý rok bez nároku na mzdu. Finančné prostriedky, ktoré by inak smerovali na jeho plat, investuje do rozvoja samosprávy. Doteraz takto do obce vložil približne 40-tisíc eur.
Život Matúša Kotľára (40) sa dramaticky zmenil po narodení druhého dieťaťa. Jeho partnerka trpela na ťažkú popôrodnú psychózu a rodinu opustila. Matúš sa tak stal otcom samoživiteľom. Deti musel často brávať so sebou do práce na poľnohospodárske družstvo, pretože ich nemal u koho nechať. Doteraz žili v sociálnom zariadení vo Varhaňovciach, ktoré rodine nedokázalo ponúknuť priestor na skutočný rozvoj. Deti vyrastali v segregovanom školskom prostredí, ktoré im neposkytovalo dostatočné podmienky pre plnohodnotný vzdelávací a sociálny rozvoj a otec mal v odľahlej lokalite obmedzené možnosti nájsť si stabilnú prácu.
Vstúpiť do Diskusie
(0 komentárov)